不喜欢打屁股的父母可以放心，当他们转向暂停时，他们会选择一种更周到的管教方法——对吗？ Daniel J. Siegel 博士和 Tina Payne Bryson 博士并不是这样说的，他们希望你知道你正在伤害你的孩子，并通过让他在他投掷后在顽皮的椅子上坐两分钟来永久改变他的大脑工作方式他姐姐头上的一块木头。
西格尔和布赖森在《时代》杂志上写了他们对儿童纪律的反超时观点，以配合他们昨天发布的新书《无戏剧纪律》。而不是像儿科医生多年来一直建议的那样让孩子暂停，显然我们应该通过提供安慰和谈论导致他首先表现出来的情绪困扰来与他建立联系。我不清楚谁会为一开始被玩具脑残的兄弟姐妹提供安慰；或者谁会从狗的皮毛上清理花生酱，或者谁会接听门铃，或者当一个人的一生都无法围绕防止一个孩子感到孤立时，谁会做其他十万件事在他把牙膏装满洗碗机之后。
在他们的文章中，作者呼吁科学研究来阐明他们的观点，但是在“最新研究”所说的和他们的观点之间存在很大的逻辑飞跃：
神经可塑性研究——大脑的适应性——已经证明重复的经历实际上改变了大脑的物理结构。由于儿童和照顾者之间与纪律相关的互动包含大量的童年经历，因此父母仔细考虑他们在孩子行为不端时的反应变得至关重要。
这似乎是经过仔细措辞的，以避免必须在超时和大脑的持久变化之间建立实际联系，更不用说这种变化是有害的了。作者还提出，在脑部扫描中，父母分离“看起来”像身体虐待，但没有任何细节说明这实际上是在什么情况下发生的，或者他们看起来像什么。 （我的意思是，对我来说，几乎每个 MRI 看起来都像另一个，但我认为它们至少有一个更实质性的比较？）我认为 Siegel 和 Bryson 可以放宽关于你如何伤害你的孩子的言论并损害他们的长期情绪健康，然后他们才能做更多的事情，而不仅仅是模糊地提及与切线相关的科学研究。
超时是父母和孩子的重要行为管理；有时，作者认为无情的父母孤立的那几分钟也给了父母适当回应的情感空间。坦率地说，我们使用这种技术实际上是在身体虐待我们的孩子，这意味着我们是不负责任的。不，当然你不应该在孩子行为不端时把她扔到角落里，让她在那里炖一个小时；帮助孩子学习处理自己情绪的策略绝对很重要！但是仍然可以和你的孩子一起解释她为什么会表现出来，以及在她超时至少足够长的时间让你把猫从厨房橱柜里救出来后，她如何管理自己的行为。
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