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一项审查发现，没有关于作为父母的医学生的全国性研究，而且关于医学院正在采取哪些措施来支持这些学生的信息也很少。
事实上，甚至无法准确衡量到底有多少这样的学生：根据美国医学院协会的 2020 年医学院毕业问卷调查，7.3% 的即将毕业的医学院学生表示“至少有一个非配偶依赖”——一个包容性的短语，涵盖但不区分孩子的父母。
一篇关于怀孕和育儿医学生的新学术观点文章的合著者 Shayla Durfey 说，如果没有这些学生的数据，医学院就很难在他们需要的时候提供他们需要的支持。她引用博士生的纵向研究表明，开始在教师层面而不是在学生层面支持怀孕和育儿，会造成“漏水管道”，可能导致学员过早离开学术界。
“如果作为父母的医科学生没有得到充分的支持，他们可能会在职业生涯的最初阶段失败，”Durfey 说，他的论文发表在《学术医学》杂志上。
当德菲在布朗大学沃伦阿尔珀特医学院的第一年中途怀上了她的第一个孩子时，她发现学生手册没有为学生家长提供任何指导。她受到启发，为像她这样的医学院学生创建了一个资源。 AMS 怀孕与育儿手册诞生于德菲、乔丹·怀特（当时的学生事务助理院长）和其他医学院管理人员之间的合作。除其他外，它解释了有关请假的联邦政策，并就寻找支持系统提供了建议。
在研究这本手册时，Durfey 了解到，很少有医学院为学生家长提供指导。
“我真的很惊讶发现非常少的信息，不仅针对我所在机构的医学生，而且总体而言，”德菲说，他现在是普罗维登斯孩之宝儿童医院布朗儿科一年级住院医师。
更正式的文献综述几乎一无所获。虽然 Durfey 发现了一些关于父母在国外医学院的经历以及作为医生养育子女的个人叙述的研究，但只有一篇原创研究论文专注于在美国做父母的医学生——而且是一篇小型的、单身的机构学习。
因此，Durfey 没有对文献进行分析，而是对身为父母的医学生缺乏信息和系统支持进行了审查。
Durfey 与布朗大学前医学和生物科学系主任、现任医学科学教授 Eli Adashi 和现任家庭医学和医学科学助理教授 White 共同撰写的观点文章，提供了一组五个关键建议：系统性变化：
对美国医学院现有育儿假政策的全面审查。作者指出，已经为住院医师和主治医师收集了此类数据；他们写道，对医学生做同样的事情“将为了解医学院如何在产后关键时期支持育儿学生奠定基础”。
医学院的育儿假政策足够灵活，适用于课程中的任何时期，以及怀孕或分娩的不可预见的情况。
呼吁美国医学院协会和美国医学协会利用他们的国家网络来讨论如何最好地支持作为父母的学生并突出现有的最佳实践。
有关怀孕和为人父母的医学生人数的更多数据。作者指出，这些信息可以通过现有调查轻松获得，然后可用于针对育儿学生比例高的医学院或最需要支持的特定课程年份的变化。
一项全国性评估，旨在探索身为父母的医学生的需求和观点，并确定未来研究的主题。同时，作者写道，学校可以让身为父母的学生参与确定支持差距在哪里，并批判性地思考如何填补这些差距。
Durfey 指出，怀孕或育儿的医学生人数可能很少，但随着越来越多的女性进入医学领域，以及越来越多的高龄学生进入医学院，这一数字有望增加。
资料来源：布朗大学
