如何向您的孩子介绍阅读和讲故事

如今,新一代的幼儿非常聪明。不幸的是,他们的聪明才智并不总是以正确的方式被引导,因为他们接受了一种不健康的饮食,即令人麻木的、来自屏幕的娱乐。作为父母和监护人,我们有机会发起一项运动,让这些蹒跚学步的孩子成长为消息灵通、有意识、博览群书、智力敏锐和好奇的个体。

以下是一些简单的方法:

故事、押韵和诗歌

父母在家里营造的氛围直接转化为幼儿所吸收的东西。如果在家里,孩子被宝莱坞音乐包围,那是他或她自然会被吸引的地方。分享押韵,给孩子讲故事(即使他们似乎听不懂),是开始建立文学基础的好方法。口头讲故事的传统经受住了时间的考验,并被证明是一种非常有效的工具,不仅可以向儿童介绍文学作品,还可以为他们提供娱乐。如果您觉得孩子会感到无聊,那么只有当孩子到目前为止接触的内容是视频内容时才会发生这种情况。最终,他们会很高兴并全神贯注地倾听口头上的任何内容——无论是来自 Panchatantra 的故事、道德故事还是自然诗。讲述

经验

尝试改变您与幼儿分享的故事。作为一个蹒跚学步的孩子的父母,我们尝试在我们的故事讲述和押韵中穿插讲述实际发生的事件、郊游和经历。例如,如果你带你的孩子去游乐区或在游戏约会期间遇到了其他几个蹒跚学步的孩子,那么稍后将其作为口述故事讲述。他们绝对会喜欢它,并想一遍又一遍地听它。他们渴望的正是这种重温他们最激动人心的活动的感觉。通过重述这段经历,您可以让您的孩子对“故事”有真实且可识别的感觉,同时还可以提供身临其境的故事讲述。然后可以在此活动之后要求他们用自己的话讲述一个熟悉的故事。虽然他们可能难以表达句子,但他们会尝试,这将给予鼓励,更重要的是,实际谈论的上下文和内容。通过一个简单的活动,例如讲述一次有趣的经历,您将向您的孩子介绍故事的概念、有趣的元素、娱乐价值以及为自己说话的机会。

明智地使用技术

并非所有技术都对年幼的孩子有害或有害。只要一个人可以避开屏幕和手机,一个人就是安全的。事实上,技术可以用来驾驭文学取向。音频刺激在这方面特别有效。如果一个人使用的是家庭自动化设备,例如 Echo,则可以在该设备上启用多种技能,这些技能可以派上用场,以便在幼儿的活动计划中引入文学活动。然后,所有各种口头叙述都可以通过这些设备上的各种应用程序辅以更多的押韵、诗歌和口述故事。此外,还有许多有趣的技能,例如动物声音。这些工具对孩子来说很有趣,同时具有信息性和教育意义。

以身作则

最终,孩子会做他或她观察父母或长辈所做的事情。如果您强调在孩子面前自己阅读,那么他们倾向于阅读书籍和阅读的机会就会无限高。因此,我们必须尝试用我们希望他或她参与的活动来围绕幼儿进行活动。尽早为他们

预订

最后,应尽早向幼儿介绍他们自己的书籍。有图画书,他们可以在其中学习有关形状、动物、颜色的基础知识。可以通过简单、基本、一两行故事以及有趣的视觉效果向他们朗读的书籍。如果我们能让幼儿养成每天专门阅读时间的习惯,我们就会从一开始就灌输急需的阅读习惯。书籍也可以用作奖励和礼物,而不是其他产品。去书店、书展,即使你可能觉得蹒跚学步的孩子很无聊或不理解正在发生的事情,都是值得鼓励的,因为即使是这么小的孩子也比我们想象的更有洞察力。

最终,它需要围绕幼儿创建一个完整的文学生态系统,让他或她熟悉、开始享受并最终爱上文学世界。只要我们对某些要避免的事情和其他要促进的事情有一点意识,我们就可以轻松地为蹒跚学步的孩子奠定坚实的文学基础,他们将有机地成长为爱情故事、诗歌和任何类型的写作.

(作家、教育家和主持人,Kartik Bajoria 在各个学校举办关于创意写作和个性发展的研讨会。)

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