到了 3 岁半，孩子开始理解一些不常用的词语，比如“运送”、“恐怖”，并能听懂含有四个关键词语的句子，比如“孩子的黄色杯子在厨房里”。此外，他还开始喜欢听你说些比喻句。
孩子现在会说一些结构更多样的句子了，可以清楚地告诉你事情是发生在过去、现在还是将来，比如他会说“今天下雨了”。
孩子会自主选择与人交流的话题，有时提完问题后，可能不会认真听你的解释，而是继续自己的思考，比如他可能问你“小花骨朵怎么变成花了呢”，可当你详细地给他解释完后，他的回应却是“公园里有好多花”。
孩子会模仿不同人的声音和说话方式，比如他可以用粗哑、低沉的声音模仿巨人说话。
到了 4 岁的时候，他能理解 5000 个左右词语了，包括名词、动词、副词、形容词、连词等，更重要的是，他能听懂含有六个词语的句子，基本能理解所有日常对话。
孩子会针对不同的说话对象改变说话方式，比如，面对婴儿时可能会说得非常简单，和幼儿园老师说话时会变得很有礼貌，会使用“谢谢”、“麻烦”之类的礼貌用语。
和小朋友玩耍的时候，孩子会和他们商量谁先玩，比如“你先滑滑梯，我先荡秋千”，也会讨价还价，比如“如果你让我决定搭什么，我就让你玩积木”。另外，他还会进行自我批评和表扬。
虽然你可能经常会让孩子和其他小朋友一起玩耍，但是每天还是要抽出半个小时和他单独进行交流，这是他学习语言的最好时间。你可以和孩子说些他关注的事物，吸引他的注意力，比如他正推着玩具转圆圈时，你可以说：“哦，它正在一圈一圈转，你推它的话，他就会一圈一圈转。”
说话的时候，尽量保证周围环境安静一些，有助于他听清你说的话。
在这个阶段，一半以上的孩子会出现说话不流利的现象，这个时候不要对孩子说“再说一遍”、“说慢一点”等，因为这样会增加他的心理负担。
可以教孩子唱一些歌词经常重复的儿歌，比如《如果感到幸福你就拍拍手》，让他跟着节奏跳舞或拍手，享受听声音的乐趣。
孩子已经有了一定的语言基础，你不用特意说简短的句子，也不用放慢语速、大声地说话了，可以按照平常的说话方式来，如果他不理解某个词语，会直接问：“这是什么意思？”
如果孩子说得比较简短，你可以适当添加一些内容，比如他说“我们去玩蹦蹦床了”，你可以说“是的，我们去玩蹦蹦床了，你玩得满头大汗，但是你很开心，后来我们又去吃了冰淇淋。”
孩子满 4 岁时，如果出现以下情况，可能存在异常，需要咨询医生：
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经常听不懂你在说什么，也不会按照你的话去做。
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不熟悉的人会听不懂他的话。
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不能比较连贯地讲清楚一件事。