到了 3 岁半,孩子开始理解一些不常用的词语,比如“运送”、“恐怖”,并能听懂含有四个关键词语的句子,比如“孩子的黄色杯子在厨房里”。此外,他还开始喜欢听你说些比喻句。
孩子现在会说一些结构更多样的句子了,可以清楚地告诉你事情是发生在过去、现在还是将来,比如他会说“今天下雨了”。
孩子会自主选择与人交流的话题,有时提完问题后,可能不会认真听你的解释,而是继续自己的思考,比如他可能问你“小花骨朵怎么变成花了呢”,可当你详细地给他解释完后,他的回应却是“公园里有好多花”。
孩子会模仿不同人的声音和说话方式,比如他可以用粗哑、低沉的声音模仿巨人说话。
到了 4 岁的时候,他能理解 5000 个左右词语了,包括名词、动词、副词、形容词、连词等,更重要的是,他能听懂含有六个词语的句子,基本能理解所有日常对话。
孩子会针对不同的说话对象改变说话方式,比如,面对婴儿时可能会说得非常简单,和幼儿园老师说话时会变得很有礼貌,会使用“谢谢”、“麻烦”之类的礼貌用语。
和小朋友玩耍的时候,孩子会和他们商量谁先玩,比如“你先滑滑梯,我先荡秋千”,也会讨价还价,比如“如果你让我决定搭什么,我就让你玩积木”。另外,他还会进行自我批评和表扬。
虽然你可能经常会让孩子和其他小朋友一起玩耍,但是每天还是要抽出半个小时和他单独进行交流,这是他学习语言的最好时间。你可以和孩子说些他关注的事物,吸引他的注意力,比如他正推着玩具转圆圈时,你可以说:“哦,它正在一圈一圈转,你推它的话,他就会一圈一圈转。”
说话的时候,尽量保证周围环境安静一些,有助于他听清你说的话。
在这个阶段,一半以上的孩子会出现说话不流利的现象,这个时候不要对孩子说“再说一遍”、“说慢一点”等,因为这样会增加他的心理负担。
可以教孩子唱一些歌词经常重复的儿歌,比如《如果感到幸福你就拍拍手》,让他跟着节奏跳舞或拍手,享受听声音的乐趣。
孩子已经有了一定的语言基础,你不用特意说简短的句子,也不用放慢语速、大声地说话了,可以按照平常的说话方式来,如果他不理解某个词语,会直接问:“这是什么意思?”
如果孩子说得比较简短,你可以适当添加一些内容,比如他说“我们去玩蹦蹦床了”,你可以说“是的,我们去玩蹦蹦床了,你玩得满头大汗,但是你很开心,后来我们又去吃了冰淇淋。”
孩子满 4 岁时,如果出现以下情况,可能存在异常,需要咨询医生:
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经常听不懂你在说什么,也不会按照你的话去做。
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不熟悉的人会听不懂他的话。
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不能比较连贯地讲清楚一件事。