“就如同你的小孩一岁及二岁之间，深夜里，有人偷偷进入你的房子，然后偷走了他心智和他的人格，只留下他的身体。” Jon Shestake 叙说着。他和他的太太 Portia Iversen， 有一个自闭症小孩，名叫 Dov。如同大部份罹患自闭症的小孩，Dov 看起来他的成长和其他小孩没甚么异样： 快乐并学习说话。 然而, 大约18 个月大时，他不再说些他学过的话, 当叫他名字时, 不再回应. 他掉入了自闭症的旋涡…
“我感到绝望，无法帮他,，我看着他逐渐远离，没有专家可以停止他。” Portia说着。医生告知他们的儿子是属于严重的自闭症，他将无法说话，可能智力迟缓。 唯一能做的只有迟续的照顾他。而他，就将如此的持续他的生命。
现在Dov 十岁了， 他唯一发出的声音是难以理解的，他的行为是无法控制的。他们被告知自闭症是无法治愈的，并发现针对自闭症的研究少知又少。之后，他们成立了研究基金会称为 “治愈自闭症Now” (简称CAN)。成立了七年，此基金会募集多于 20亿美元，成为美国最大私人支持的自闭症基金会。而自闭症的研究，也由十多个，增至数百个。包含正在进行中， 有关基因和自闭症间的关连研究。
然而，他们最大的突破并非来自研究室的实验结果，而是一个由基金会从印度带来的14岁男孩。这男孩的出现挑战了每一个自闭症成因的假说，彻底颠覆了 Portia 和 Jon 及数千个家有自闭症小孩的世界， 那男孩的名字叫 Tito 。
如同Dov一样，Tito也有重度的自闭症，几乎不出声, 并且只有些微对于身体的控制能力。然而不像 Dov 或其它数千个自闭症儿童，Tito 有着医生和研究员认为不可能的表达能力： 他能够流利且独立的写下他被自闭症困扰的身体是什么感觉。 透过基金会的运作， Jon 和 Portia 将 Tito 和 其母亲 Soma带到美国。给科学家们及他们自己一个机会目睹自闭的心，科学家们表示，他们从未见过一位自闭症患者像Tito 一样。在定义上而言, 自闭症患者会有语言上的困难，然而， 当他们看到Tito 提笔在纸上写字时，这定义已被改写。
加州旧金山大学的神经病理学 (Neuroscientist at the University of California) Mike Merzenich 博士以Tito 的行为做了一年多的研究。 他相信地表示，Tito 的例子是真实， 也是神奇的。尽管在研究之初，他抱持着怀疑的态度。 如果说 Tito的反应是自闭症患者的奇迹。那奇迹的成就是来自他的母亲 Soma。她放弃工作来教导他的小孩，仅管印度当地的医生告诉她Tito 是无法学习的。 她仅被告知她所能做的，就是让Tito保持忙碌。在Tito小时后，她留意到他注视着日历，她开始教他数字和单字。当他不握住笔时，就用橡皮筋套住他的手， 教他画线，再慢慢教他学写字。这方法看似简单， 就如同其它自闭症患者的家庭所尝试过的各种方法一般。 然而 Soma 的方法，更需要坚持，不间断的毅力。 过去十一年来， 她不放过每个清醒的时刻：和Tito讲话，教导，持续的刺激他的心智。她始终坚持着一个信念：“Tito 是能够学习”。所以她一直滋养他充足的知识， 从莎士比亚，几何学, 到音乐。Tito 表示， 如果他母亲没有敦促他，他将会成为植物一般。
Merzenich 博士也同意如此说法。尽管Tito 好似凭借他的独特书写能力， 而从自闭症的世界逃离。但是，他仍然有着严重的症状。例如：没有母亲持续的刺激和催促，他无法自己拿起笔和字版。然而当他开始写时， 那些用字和书写内容，以他 14 岁的年纪而言是令人讶异，科学家们将很快发现是否其它小孩也能如同Tito 一般被教导。
过去的一年，Soma 以她的教法，在加州一学校试教一小团体,，Dov也是其中的学生。 如同Tito 一般， 这些 9、 10 岁重度自闭症的学生， 仅少数是有说话能力。 在那一年之间，那些重度自闭症小孩从幼儿园的程度教起， 到现在教导数学，社会教育和数学，那是如同小学四年级的程度。原教导那些小孩的老师 Karen Spratt 说：“老实讲，我这辈子从未看过类似事情。” 她原本也抱持怀疑态度来看待Soma 的教法。她又补充说: “Soma 做了所有老师被告诫所不能做的。例如：她不断的说话。 在我所受的训练是老师给学生基本的指示，然后等其响应， 并且避免说话以免干扰他们。” Soma 把她的独特教学法取名为：“迅速激励法”(Rapid Prompting Method).。此法除了持续地“干扰 (Distracting)”自闭症小孩外，似乎着重在让他们保持一段足够时间的注意力，进而能够与外界沟通。她故意忽略他们的不稳定行为和迷惘的双眼，而着重在他们被锁住的心灵。Soma 确定她的教学法能够运用在其它的自闭症小孩，她的确证明了这一点。
Dov 是她首批的学生之一。也就是Rortia和Jon 的小孩。他们成立的基金会将Soma 带到美国。他们为Dov 的显著进步讶异不已。他从六星期前无法绑自己的鞋带，到现在能够说出完整句子，复杂的思维和正确的拼音。他们理解到Tito对宗教及历史有兴趣，讶异的是，他也有不错的数学能力。 Dov 说：“ 这些年里，当人们认为他失落在他自己的世界时，事实上他知道他身旁发生什么事。尽管Soma 的教学法尚未被科学的验证。”Mike Merzenich 博士是众多参与研究的人员之一，他指出：“我认为这教法几乎可确定是能够应用在自闭症小孩。”他进一步指出：“根据在加州的初期研究结果，迅速激励法 (Rapid Prompting Method) 能够充份的适用在多数的小孩患者身上。”Dov 说，自从他开始上学，他觉得很高兴。
为什么? 他写下：“因为我能够告诉别人， 我的感觉。”
